瀑布的儿童画怎么画？
首先感谢邀请 儿童绘画心理学是研究孩子在不同年龄阶段所表现出来的绘画能力，以及这种绘画能力所反映出来的孩子的心理特点的。 在研究中可以看到，孩子的绘画是从无意识的画到有意图的画的，也是从模仿到创造的过程。
因此如果从这两个维度来看待题主的问题，就可以知道问题实质其实就是“孩子有没有可能创作出一幅完美的抽象艺术作品”。 答案是肯定的，而且我觉得这个时期就是在孩子6岁-12岁时，这个年龄段的孩子已经能够有意识的进行艺术创作了。虽然他们可能无法像成人那样去系统的训练自己的视觉语言（对于形、色、光的感受力和表达力），但是他们在自己天性的驱使下去进行的艺术创作活动，其实已经属于美术创造的范畴了。
我举一个我自己带孩子们做的艺术创作的例子，来证明我的观点。 每次我教孩子们用丙烯颜料去进行艺术品的创作时，他们都迫不及待的想把我准备好的白色卡纸拿过去，然后很兴奋的告诉我：“老师，你看我这幅画好不好看！”当我看完他们的创作之后说：“你们知道吗？你们刚刚用了那么多的色彩和这么多的图案，你们知不知道你们的这幅作品是非常了不起的一幅抽象艺术作品呀！”这时他们会对着我刚才赞赏的作品问东问西，会询问我用的是什么颜料，是用什么样的工具，是怎么调制的等等。
所以只要给予孩子足够的空间和时间，再提供基本的材料支持，孩子是可以创造出一副完美的抽象艺术的作品的，而且是充满无限可能的。 因为到了小学阶段，孩子的手脑协调能力已经达到一个非常高的水平，而且又正处于一个渴望被认可的年纪。所以如果家长或者老师能够在背后默默的支持和鼓励他们，我相信他们会有非常多的惊喜的创作等着我们去发现。