如何教幼儿园的小朋友？
怎样教幼儿园的小朋友呢？看到宝宝那活泼可爱的小脸蛋，谁都会觉得可爱，因而很多人都会选择将孩子送去幼儿园。但是如果教不好，那效果就不好了，那么怎样教幼儿园的小朋友呢？下面就给大家介绍下。
1、在游戏当中学习
游戏是幼儿最喜爱的活动。在游戏活动中，他们可以充分发挥自己的想象力，有效地将所学知识加以运用。同时在游戏活动中还充分发挥了自己的创造性。所以游戏是培养幼儿的一个重要手段。只有搞好幼儿园的游戏，才能让幼儿学得多了、学得好了，学的更快了。同时游戏中还蕴含着丰富的教育因素，是开展幼儿教育的有效形式。如果将游戏这种形式引入到幼儿教育当中，那么幼儿的智力能够得到一定程度的开发。另外游戏还提高了幼儿的情商，让幼儿养成了规则意识，合作精神，乐观向上，敢于尝试。在游戏中，他们往往充当着各种各样的角色。在不同的角色中，学会掌握了不同的本领。同时，在游戏当中还学会了如何解决所遇到的问题，很好的提高了解决问题的能力。如在游戏“开店”中，有的幼儿当顾客，有的幼儿当收银员，有的幼儿当服务员。在工作中难免会遇见一些问题，如有的幼儿不听话，不会数数，不会打招呼，不爱理人，遇到这样的人应该怎么办，这样的店员不会欢迎吗，于是又学会了如何处理问题，同时店铺还能赚取利润，学会了计算。在游戏当中还学会了与同伴和谐，融洽的相处。在游戏中，他们在一起玩耍，在一起聊天，虽然有时有吵吵闹闹的情形，但有很快就和好。通过这样的形式，让幼儿从小就是一个情商高，人格完整的小学生。
2、结合幼儿的生活经验
幼儿的经验，一般都是来自于他们的日常生活。在幼儿园当中，也有很多日常生活，在这一日生活中，教师应该合理的去运用幼儿的经验，以此来增强教育的有效性。
3、遵循幼儿身心发展的规律，实行个别化教学
由于幼儿身心发展的不同，他们的注意力，意志力以及钻研问题的深度有不同的表现。有的幼儿专注一件事情的时间会长一些，而有的幼儿则不一样。因此在教学的过程中，一定要贯彻个别教育的原则，要有目的的去关注那些专注力不是太强的幼儿。与此同时还应该坚持少教学，多练习的原则，尽量在游戏中教学，在游戏中去巩固所学的知识。只有这样才能更好的获得教学的效果。
4、为培养幼儿的自信心而努力
良好的自信心是促使个体心理积极发展的动力。如果个体心理发展在童年时期就得到了充分的发展，那么这个人在以后的生活当中将会是一个乐观的，有着很强的自信心的人。反之，则这个人长大后，会有些自卑心理或者胆怯的心理。所以说，在幼儿时期，应该积极的去培养幼儿的自信心。
5、要重视情感的教育
在对幼儿进行管理时，不应该只是一种约束和管制的方式。而应该在约束和管制的同时，要注重情感的教育。在这种教育当中，让幼儿学会了自己管理自己。