什么是五行教育？
“五”是古代中国古代哲学中重要的数字之一，与阴阳一样，是古人对宇宙万物分类的方法。 五行学说最早出现在春秋战国时的典籍《尚书·金滕》中。它认为自然界由六种物质组成：水、火、木、金、土、气（风），并赋予这六种物资以五种属性：润下、炎上、曲直、从革、稼穑、润土。《黄帝内经》继承了这种理论，并在中医临床上得到应用。
西汉初年，五行被用于说明社会关系。《礼记·月令》中把十二月与五行相配，而《周礼》则用五行来区分诸侯的大小：“天子之田方百里；诸侯五十里；卿大夫四十里；士十里。”东汉班固在著述唐代学者孔颖达解释《周礼》时提到：“故天子之宫方三百里，千里国都，其外五百里京邑，四百里侯城，三十里乡，十里有闾，五里始有家。”这里“方圆百里”的天子之城其实就是现在所说的首都或者说京城；五百里之外的京邑其实就是现在的省会；四百里的候城则是现在的地级市；三十里乡的乡治所在现在的镇；十里为闾的闾治所就是现在的村；而五里的家就是一个聚居点，差不多相当于现在的一个自然村了。
宋元以后，五行逐渐用于指称五个方向，并且沿用至今。而在中医界，五行理论仍在沿用。不过它的内涵已经远远超出了古代的范畴，而是成了现代中医学认识世界的一种方式。