什么是幼儿园融合教育？
幼儿园融合教育是指通过对普通幼儿园的园舍、课程、玩教具等要素的改造和调整，创设适应特殊 needs儿童发展的教育环境，在此环境下由受过专业训练的普通幼儿园教师和特殊教育教师对特殊 needs儿童和正常儿童混班教学。
融合教育既不同于将特殊需要儿童集中在培智学校进行的隔离式的特殊教育，也不同于普通幼儿园中对孤独症儿童设置单独的班级但与其他正常班级有一定接触的领域式教育，而是将特殊儿童安置在普通幼儿园中随班就读，在普通幼儿班级中对特殊儿童和正常儿童一同进行教育。
随着社会的发展和人们对特殊 needs儿童的接纳和支持态度的增加，特殊 needs儿童的教育环境开始慢慢由隔离式的特殊教育向融合教育转变。幼儿园融合教育有利于增加特殊 needs儿童与正常儿童的接触和交往，减少同伴歧视；有利于特殊 needs儿童发展社会适应性。
总之，幼儿园融合教育是一种趋势，也符合以儿童发展为本的教育理念。当然，幼儿园融合教育对普通幼儿园的园所环境、幼儿园教师专业素养和幼儿教育管理人员的专业管理等都有更高的要求。